En présentiel
ou à distance
Le nombre de séances est fonction de la problématique.
Par exemple :
1. Pour une phobie, une séance en principe.
2. Pour des difficultés d’apprentissage scolaire chez un jeune enfant, deux ou trois séances en principe.
3. Pour un adulte qui fait face à un ensemble de difficultés, cinq ou six en principe.
Remarque :
Quand les débuts de vie d’un bébé sont compliqués, quand un enfant est face à des difficultés scolaires ou émotionnels, quand un adulte vit une existence morose ou pire, l’investissement vaut vraiment la peine.
Les bénéfices sur le long terme seront immenses.
Une séance type
Exemple : un enfant de six ans qui n’arrive pas à lire.
1. On fait’’ l’état des lieux’’ de l’inconscient de cet enfant.
En toute logique, on va trouver en début de séance :
« C’est dangereux pour moi d’apprendre à lire. »
(Étant donnée la puissance de l’inconscient, porter cette croyance suffit à empêcher cet enfant d’apprendre à lire)
2. On recherche les fausses croyances négatives qui créent ce problème.
« Je dois rester petit pour que ma maman m’aime »
« Si je sais lire, elle va croire que je suis grand. »
3. Installation des vraies croyances opposées
« Ma maman m’aimera même si je suis grand »
Remarque :
-On peut supprimer une croyance de l’inconscient d’une personne uniquement si cette croyance est réellement fausse pour elle.
-De même, on peut installer une croyance uniquement si elle est vraie pour cette personne.
